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【书屋】王伟娟:旅游与语文教学(下)-上海特级教师

全部文章 admin 2019-03-12 136 次浏览
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【书屋】王伟娟:旅游与语文教学(下)-上海特级教师

暑期旅游回来聚惠卡盟,老是处于冥想状态,并不是为美景所醉而深陷其中,无法自拔。奇怪的是总是将所见之景所历之事与语文挂钩,真真是陷入三句话不离本行的怪圈了。共分三期发,此为(下)。
(七)
到了湘西,是不会不去凤凰城的;到了凤凰城,是不会不去沈从文故居和黄永玉美术纪念馆的,可以说,沈黄二位大师已经成了湘西文化坚实的底座。我当然要慕名前往的,虽然不懂黄永玉,但他毕竟也跟文学有缘。至于沈大师,更常常会为他扼腕:他原本是可以为我国实现诺贝尔文学奖零突破的,可惜……
我还以为较之于黄永玉,我是懂一点沈从文的。他的《边城》,他的文学成就包括他其他方面的造诣,甚而至于跟著名的张家三小姐张兆和的爱情故事,我都是懂一点的春暖香浓。可是,湘西回来,我才意识到,其实自己是不懂沈从文的。因为,我竟然不知道他只有小学生学历;我当然也是不懂黄永玉的,因为他差不多也是小学生学历。我几乎要陷入沉思而无法自拔了:小学生……大师……而且涉猎广泛、学识渊博、造诣深厚,这里面到底有怎样千丝万缕的关系?为什么在学历越来越高的当下,大师的称号却远离我们而去?
这一定与很多因素有关。但在这很多因素中间,一定有教育的因素。教育一定是重要的,但仅是靠学校教育一定是培养不出大师的。说得再小一点,跟语文再挂得近一些,仅是靠写作指导课、靠两周一篇的作文,一定是培养不出写作尖子的,更培养不出热爱写作的学生的。沈从文的文学素养,他的书法研究、古代服饰研究,黄永玉的绘画才能,他的“鬼才”称号,他的舞文弄墨、刻木铸铜,金元萱应该不全是甚至不是“教”出来的吧,但兴趣一定在其中起了不可替代的作用。忽然醒悟,再怎么沉思,还是回到了思考的原点:兴趣是最好的老师,兴趣是教育的前提,兴趣是成家成才乃至做好一切事情的必须。再怎么冥想,还是想起了那句老话:生活是教育的土壤清货网,没有对生活的积累和思考,作文只能是技巧的组合和文字的空转。
小学生与大师,本是由兴趣与生活作为桥梁的。
(八)
司机路不熟,九溪十八涧不是从这里进去的。当走过一涧又一涧,穿过茶林、问过茶农今日浪莎,直走得两腿发酸、脚底起泡,还不见传说中的美景,我们知道走错路了。
可是,你只有两种选择:要么朝前走,要么原路返回。因为左右是山路和茶树丛,前后才是路。返回意味着还要走这么多路而且肯定见不到美景,朝前则不知路程多远但肯定走得到景区。怎么选择当然是无需多说的,喝口水,缓一缓神,憋足了劲,一阵疾走,还是未到。不仅未到,因为低头猛走,连刚才时不时横亘路上需跳石而过、给一路带来不少情致的溪流似也不见了。有没有走错?能不能走到……还没等疑惑全部占据脑海,眼前一块指示牌赫然在目:九溪烟树。什么叫山穷水尽疑无路,什么叫得来全不费工夫,这就是了!美得让人发晕的景色一下子展现在我们眼前,奢侈得简直没商量。真是“九溪十八涧,山中最胜处。昔久闻其名,今始穷其趣。重重叠叠山,曲曲环环路。咚咚叮叮泉,高高下下树”啊蝉翼传奇,不仅感慨,古之人不余欺也。
感慨之余想到刚才一路艰辛柯基断尾,不仅心有所动:如果今天看不到九溪烟树,是不是就白走一遭了呢。忽然感到如果不是刚刚行行复行行,我对“九溪十八涧”这个名称的感受不会如此真切;如果由公交直达景点门口施尔美,我对九溪烟树的感觉或许也不会那么强烈。于是余又有叹焉:教学中我们常常会为教学流程推进得慢、没有在理想时间内达到目标而后悔自己选错了路径或埋怨学生浪费了时间,特别是在公开课上遭遇如此不顺,更会懊恼不已或者索性缩减流程弥光法师,直奔“目标”而去。殊不知,欲速往往不达,慢行未必不至。不是所有的目标都适合捷径直达,文本阅读就是如此。对文本的体悟,如果快车直达,抹掉的是语言的风景,省略的是情思的名胜。那才真叫不仅白走一遭,还误了卿卿性情!
世界上有些事情就是让人破费思量:看似错了庶民样本,却偏偏对了;看似慢了,却往往行之更远。
作者在杭州荷花池畔
(本文转载自“三合一小教室”)