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【中考】10类中考生容易放跑高分!-银川学大教育

全部文章 admin 2018-11-15 162 次浏览
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【中考】10类中考生容易放跑高分!-银川学大教育

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3-2018
关键词:考试 易丢分的10类考生
同学们,学大教育想和你们聊聊10类易丢分的考试每年中考结束,总会有诸多成功或不成功的案例,以下总结了十类在中考中容易丢分的中考生,分享给大家劳春燕去世,希望大家引以为鉴。
1基础不扎实的中考生
这种中考生最典型的表现是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如老师要求必背的没有真的背下来,连符号都不会写;比如该掌握的没有真的掌握,老师反复强调还是出现错误。2惯性思维做题的中考生
这样的中考生表现为喜欢说“这题我做过”,但是做完就错。因为这种中考生会受以往熟题思维的影响,思考问题比较片面酱爆弟弟,易受做过题的思维干扰,导致解题出现偏差。甚至有的中考生只是机械的记住了题目和答案,其实并未理解题目,掌握方法!3答题不规范的中考生
这样的中考生通常数学特别好,文科不好。如在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范,用口头语言描述答案,导致实验部分频频失分。加之书写潦草,涂改随便,评卷教师看不清难给分,都是典型的表现。4不会审题的中考生
这种中考生通常的表现就是十分粗心,答题答非所问。比如语文,有些中考生拿到文章,还没有完全读懂文章,甚至还没读完,就着急答题。由于找不出或找不全试题中的关键词,造成答题失误。还有很多所谓的“难题”,都是因为学生没有读题导致的。5缺乏考试技巧的中考生
这样的中考生最典型就是做不完试卷,还有就是在一道题上花大量时间,结果得不偿失,后面的题都没有解出来。当然袁守城,做不完试卷,也有可能是基础不扎实,不熟练造成的。6计算能力差的中考生
数学、物理、化学三科都有计算题,计算能力弱的中考生,在做演算类的试题时不能计算完整,计算结果总是出错,会导致三科都有计算性的失分,加在一起相当可怕!7“眼高手低”的中考生
这样的中考生一般成绩在中等和中等偏下水平,有时候比较浮躁,殷祝平复习中怕麻烦,解题过程过于简单化。复习走马观花,点到为止。8心里素质差的中考生
不少中考生每逢考试心理就紧张,更不要说是中考。走进考场面对试卷,头脑空白,手心出汗,就连很多平时非常熟悉的概念、公式定律也记不清楚。9不重视错题的中考生
很多中考生在初三复习阶段不重视错题,做错的题目连答案都不改,或者仅仅把标准答案写在旁边,不去总结错误的原因甘李药业,总结正确的方法,导致考试中一错再错,成绩难以提高。10规划性差的中考生
这是历年初三学生的通病,也是在以上几类中最不好解决的中考生。此类中考生没有学习计划,对自己也不了解,如哪种题会做,哪种题不会做,哪个科目是强项,哪个科目是弱项等问题都不清晰。再如何时要开始一轮复习,一轮复习做什么,何时二轮复习,二轮复习该干什么,都不知道,结果自己在一个“自己努力了,但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。

付:给大家推荐五种笔记“秘法”,
1.符号标记法
符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上些引人注目的符号大明星小跟班,便于随时找出重点,加深印象,或提出质疑。久而久之,甚至有助于形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
 
 2.图文并茂法
图文并茂法就是在记录晦涩难懂的课堂笔记时,用高超的绘图法将知识点生动形象地绘制出来。当然,此法对于爱好绘画的童鞋来说一定倍加喜爱。这种方法比较适合于复习笔记。
 
3.分类提纲法
一般来说,分类提纲法可以用一页记录笔记,下一页记录所要对应的笔记提纲或要点。如果是课堂笔记,记录的时候,把重要的内容记在记录栏中,它是笔记的主要部分。课后,把对听课内容的关键词,写在左边的回忆栏中。两栏相互映衬,相辅相承。这种方法可以用在平时的自学以及课堂上。
 
4.深度记忆法
当课堂笔记记录完成后,应该在24小时内“趁热”复习,这样更有助于发挥笔记的作用——强化知识结构。这种方法比较适用于课堂笔记与课后复习。
 
5.5R笔记法
5R笔记法,又叫做康奈尔笔记法。这种方法是记与学,思考与运用相结合的有效方法。具体包括以下几个步骤:①.记录(Record),在听讲或阅读过程中,在主栏(将笔记本的一页分为左大右小两部分,左侧为主栏,右侧为副栏)内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容;②.简化(Reduce),课下,尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化)在回忆栏,即副栏;③.背诵(Recite),把主栏遮住尸忆,只用回忆栏中的摘记提示,尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。④.思考(Reflect),将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容,与讲课内容区分开,写在卡片或笔记本的某一单独部分,加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目并随时归档;⑤.复习(Review),每周花十分钟左右时间十三刺客,快速复习笔记,主要是先看回忆栏,适当看主栏。

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