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【中考支招】霍月娟物理全攻略-永年县育英学校

全部文章 admin 2019-06-09 151 次浏览
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【中考支招】霍月娟物理全攻略-永年县育英学校

中考30天冲刺动员会发言

同学们,距中考就只有短短的30天了,如何有效的利用这短暂的一个月时间,如何在这短短的时间让我们的成绩还能突飞猛进,在这里我受物理组委托把我们以为有效的复习方案归纳为以下几个方面。以供同学们参考借鉴。 一, 注意考题中关于教材方面的问题
(1)注意物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法尾崎秀实。
在初中物理教材中,物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如:速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程,欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德定理等物理规律的得到等,都是采用“探制变量法”来进行研究的。近几年的中考物理试题中除了考核“控制变量法”万沙浪,也考核了“等效替代法”,如作用在物体上的两个力的作用效果可以由一个力的作用来替代;串并联电路中,总电阻与各电阻的关系等。(2)教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。(3)各种实验的原理、研究方法、过程。(4)相关的物理学史。我们在多年的物理教学中发现七色战记,许多学生在复习迎考过程中埋头苦做习题,忽视了最根本的、最必要的工作———阅读教材,在升学考中造成不该有的失分而后悔莫及。所以做题时回归教材是非常必要的。二、整理知识内容,归类掌握中考物理试卷中的各知识点覆盖率较高,最近几年都在80%—90%左右,但对一些重点知识点的覆盖率则为100%。例如在填空中出现的比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、以及在26题中经常出现的关于电功率、电功的计算。对于以上的知识点我们必须做到细心认真,确保不失分。物理知识涉及的面很广,基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识,按知识结构进行归类、整理,形成各知识点之间的联系,并扩展成知识面,做到基本概念牢固掌握,基本理论相互联系,这样才能在考试时思维敏捷,得心应手。三、题型归类,掌握方法目前学生已做了大量的模拟考试题,许多学生仍然在题海中奋力拼搏,许多学生和家长认为,题目一定要多做,才能熟能生巧、才能触类旁通。我们认为“精神可嘉,方式不当”。当前在有限的时间内做大量的题目,并不是明智之举诱拐大神。对于初中物理在最后阶段的复习胡锦星,要达到质的提升,我们最后关键的提分在23-26题,32-34题,及37题,而实验班的主要任务是健全你的答案,要练习的把你的答案写的越来越靠近标准答案艾丝美拉达。你才有可能是满分艾特九九,才达到了你的目标。并且学生应把所做的练习中的各类题型进行分析、比较、归类,发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,才能在考试中充分发挥自己的能力。所以同学们一定要把你做的理综试卷有序的收集好。郑斯仁以备使用。四、加强探究研究能力的训练物理是以实验为基础的学科,新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。教材和历年的中考试题中都十分注重对学生实验研究能力的考核。近几年来,中考物理中实验考核的分值在上升,而从试题内容上看,已从单纯的记忆型趋向实验探求设计的模型。如在实验题中考核学生设计实验表格、根据实验器材及观察到的现象填写相关的实验数据等实验基本能力。而这方面恰恰是学生较薄弱的方面,历年来失分较多。因此,我刚才在上面提到同学们要重视32-34题,在复习中要加强训练。一般在实验研究中,同学们尤其要注意题目中提供的信息,重要的信息要及时做好标记,如明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。对于结论性的语言,我们一定要做到紧扣考点,语言要严密超级球王,简洁。五、关注热点问题,把握考试动态近几年的中考物理中有五大类热点问题:(1)估计、估算题主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实际事例。例如:家用白炽灯的电功率;(2)动态、故障分析如:学生对电路故障原因的分析;(3)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,根据题目要求,从中筛选出有用的相关信息。如:在题目中提供大量的数据信息,要求学生分析、解决相应的问题;(4)开放性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在研究中可以多角度、多方面地进行研究的方法、手段可以多种多样,没有固定的模式和定势,研究的结果并不唯一,表达的形式可以丰富多彩。例如,要求学生根据一幅漫画所提供的情景信息,观察分析,用物理知识解释产生这一现象的可能原因等。而在这些题目中认真审题抓住关键词语是至关重要的。 同学们一定要做到:复习全面仔细,知识点面结合,把握重点热点,概念牢固掌握,方法灵活运用。相信同学们经过这一月不懈的努力一定会在中考取得优异的成绩。
我的发言完毕谢谢大家。