【丸子的艺术课笔记】之走进音乐世界-文一叨

【丸子君在小叨的敦促下，已然变成高产高效的写作大咖，且看丸子君的音乐世界】
今天有幸聆听中央音乐学院周海宏副院长的讲座西母霸龙家族，感触颇深，特此记录。他提出了一个观点：中华民族的伟大复兴已经在经济、政治、科技、全球影响力等方面取得了很大的成果。但我们的环境、国民素质成为制约现代化的一大短板。他认为，目前我们急需建设全民族的感性文明，途径是艺术教育。从逻辑上推演，循着感性能力~感性素质~艺术素养这个顺序，通过参与各种艺术活动，逐步提高艺术素养，进而激发感性素质，最终提升个人的感性能力皇后进宫，使人的大脑左右两边均衡发展。所有人的感性能力提升后，全社会、全民族的感性文明方有形成之可能。鉴于儿童在人的成长发育中的关键地位，培养孩子的审美能力成为感性能力提升的重中之重。

音乐作为一种听觉艺术，虽然没有视觉效果，也没有触觉效果，但是可以通过心理学的联觉效应，与其他器官发生作用，从而达到牵一发而动全身的效果。在我看来，抚养教育孩子成长，确实需要父母付出相应的努力，一句话就是与孩子共同成长。主要得抓住全盘布局和长期计划两个方面。
全盘布局
现在有一种流行的说法，一个新兴的产业，叫全脑开发。理论依据人尽皆知，即大脑的左右两个半球分别负责形象思维和逻辑思维，负责人的感性和理性能力，霍凡或者说是工具理性和价值理性。话糙理不糙，古今中外很多名人，也用自己的亲身经历证明了这个理论。姑且不论该说法的靠谱程度，对人的大脑进行全脑发育，确实是有必要的。这里暂且不讨论数理化、文史哲为代表的逻辑思维，单单从音乐、美术、体育为代表的形象思维能力进行分类讨论，很快就能梳理出如下分类：
音乐-声学
音乐-器乐
美术-绘画
美术-书法
体育-球类
体育-肢体
其他艺术门类-电影，戏剧，话剧，歌剧等。

长期计划
前一段时间看到刻意练习的理论：任何人的成功更多不是来自天赋，而是长期刻意的、目标明确、方法得当的练习的结果。该理论直指所谓一万小时定理的谬误。如果一个学钢琴的人，跟着朗朗这样的大师，也许不用练习一万小时就可以达到很高的水平；如果跟着一位普通音乐学院毕业的学生学习，那么即便练习时间超过一万小时，那么他的水平也许只能与老师相当，但绝不可能达到前者那样。这让我想起了名师出高徒这句名言刀豆烧肉。所以我尝试把周院长关于子女艺术素质培养的一些工具理性的真知灼见，汇总为如下所示小贴士：
音乐-器乐。为的是在音乐教育的红海中寻找一片相对的蓝海。每天练习时间不超过一小时悲伤的双曲线，练习曲目中考级曲目不超过40%，至少从四岁坚持到初三。如果孩子练琴感觉到愉悦，比去游乐场还要高兴，能让爸爸妈妈感到快乐或者一起练习，则可以无视考级与否。当然，教琴的老师与孩子的兴趣同等重要。每个季度至少去现场听一场音乐会锦州港股吧。
体育-对抗。无论是球类还是对抗性活动，锻炼孩子的身体，既能强健体魄、增强信心、抵御疾病，又能培养团队协作能力，沟通交流能力，感知自然能力，是性价比最高的活动，为自然、社会、生物等学科的学习打下基础。所以美国孩子每天体育运动至少在两小时以上。推荐每个月去一次去海洋馆、野生动物园、自然博物馆等。

美术-动画。每周看最经典、经得起时间考验、能充分体现民族的和世界的中外优秀动画、动漫作品。比如迪士尼系列，上海美术制片厂作品系列，日本动漫大师系列，培养孩子的动画审美观。建议每周看一部经典作品。
艺术-电影。每周看一部柏林电影节、戛纳电影节、威尼斯电影节和奥斯卡的最佳影片、最佳外语片、最佳动画等优秀作品，培养孩子的电影审美观。
欣赏-场馆。充分利用好大城市的各种文化设施，在去电影院、剧院、剧场的基础上，多逛逛美术馆、博物馆、图书馆、天文馆、科技馆、画廊及先锋艺术区等，培养孩子的审美观。建议每月去一次上述场馆。
以上总结虽不算全面，但现在开始永远不迟张皓轩。我觉得可以加上各类郊野公园和世界自然或文化遗产。事实胜于雄辩，科学的理论总有振聋发聩之感。活在帝都，如果放着这么多的公共文化场馆不用，那就是绝大的资源浪费。愿普天之下的父母都能与孩子快乐健康成长！