【九陌大讲堂】中考现代文阅读——Part11写作手法分析-杭州九陌书院
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近年来，中考中写法作用题很少单独出题，常与语句或段落作用题结合在一起来考忧郁罗密欧，与结构作用联系最为紧密。（语段作用题解析详见P6）
答题思路
1.理解各种表现手法的内涵，把握各自的作用。
①设置悬念。先不把谜底揭开，引读者的阅读兴趣，引出下文层层抽丝剥茧的叙述。
②前后照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或时间作暗示。
作用：首尾呼应使结构更严谨，中心更突出。
③埋下伏笔。在文章的前面预先对下文将要出现的人物或事件作出暗示。
作用：使故事情节的发展更合理，使读者感到巧妙有趣。
④衬托。用相似或相反的事物陪衬。
作用：突出事物特点，使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。
⑤象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或情感。
作用：使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。
⑥对比。把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用：突出事物特点，使形象鲜明。
⑦借景抒情。通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。
作用：情景交融，使文章充满诗情画意。
2.看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧。
从联系中分析文章所用的技巧。对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，讲究文章前后内容的关联。判断时，必须通读全篇，才能体会到作者的构思之妙。
3.从文章的主题及写作目的方面去分析写作技巧。例题
例文：故乡红叶
作者：凸凹
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香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。
但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园象鼻族，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节——
庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉岐天路。
此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。所以，龙一仪山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了！
我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——
沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！”
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！
回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀遵化一中，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边郑一嫂。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。例题一
本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？（3分）
解析
本题考查句段作用，首先回归语境，再从内容和结构两方面来回答。
内容上：描写了香山红叶和故乡的红叶，并用了对比的手法；结构上：先判断句子处于文章开头的位置，可以分析出是为下文作铺垫的。
参考答案
将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄，为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。
例题二
分析“故乡红叶”在文中的象征意义以及在结构上的作用。（4分）
解析
象征意义需要将故乡的红叶和作者的父亲以及像父亲一样的山里人联系起来。文章最后一句提示明显；结构上的作用，联系标题的作用回答即可。
参考答案
象征意义：“故乡红叶”象征那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人。（2分）
结构作用：“故乡红叶”是行文的线索，贯穿文章的始终，使文章内容集中、结构紧凑。（2分）
例题三
第3段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么wintc? (4分)（12年杭州中考《像蒲公英一样生存》）
解析
此题考查对比手法的作用，即将生长环境优越与生长环境恶劣的蒲公英作对比，突出后文“卑微的蒲公英”的生长环境之恶劣，也将蒲公英作为人与其他生命体的象征。
参考答案
①与后面写的卑微的蒲公英形成对比，衬托出生长在墙角、缝隙中的蒲公英的生命的内涵；
②用以说明同种类的生命，处于不同的生存境遇，会有不同的生命状态。
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