读书长大的孩子——兼论《苏菲的世界》-安谷君

还记得几年前在报社上班，隔壁部门副主任的儿子，四岁大，爸爸是北大哲学系毕业的。在爸爸的影响下，他喜欢看哲学书。当其他小朋友还在翻阅五彩斑斓的绘本时，这小男孩已经在思索人类生存的终极问题，并且爱和爸爸讨论各类哲学问题。

当时听到这个事情，我既惊讶又向往，多么希望自己的孩子也能打小就思索更深刻、更本质的问题，而不是打打闹闹荒废时日。
回忆自己小时候，爸妈是做生意的，平时自己能接触到的书就是教科书。由于家教严，我从小成绩很好，但课外阅读好少，那时特别羡慕家里有好多课外书的同学，他们知道的东西真多，老师课堂上讲到的文学作品、历史人物，他们都读过；天上飞过一辆飞机，有个男孩就能判断他的机型。虽然这些知识不计入考分，但分分钟让他们成为人群中的焦点，成为大家赞美的对象。

大概在初中时，我们学校有了藏书丰富的图书馆。那时的我利用午休时间，如饥似渴地阅读各类书目。从世界名著到时下小说，从报刊杂志到电子读物庄雯如，一路读来，觉得最吸引我的，还是哲学书目。无论是列夫托尔斯泰精彩的小说，还是曹雪芹精心构建的“红楼梦”，最终都是在探讨、追问人类生存、历史发展、文明意义等终极问题。与其煞费苦心搭个架子，再抽丝剥茧娓娓道来，不如直抒胸臆，直接就问题展开。哲学让我以最直接的方式进入问题，进行各种思维的碰撞，并在各种理论的指导下回望人生，指导生活中的各类选择。

能读哲学是一件幸事，能从小接触哲学更是一件妙事。但遗憾的是，哲学书往往太难懂，有些因为翻译问题，语句逻辑就不好懂，有些哲学书故作腔调，拉开与普通读者的距离，有些书需要在涉猎基本哲学知识的基础上习得。询君意总之，这门槛有点高。

近日我刚读完的这本《苏菲的世界》，以小说的形式切入，通过主角苏菲遇到的一系列故事为线索，串起西方文明发展上的各大思想流派。语言非常简单好懂，哪怕是黑格尔、康德、佛洛依德等人的思潮，也被作者概述得简单明了，确实是引导孩子进入哲学殿堂的读物。
正如康德所言，思想家往往分为两种，一是独树一帜地建立自己的理论，让后人追随研究；二是对历史发展上的哲学流派广为涉猎，见解入木三分，能恰如其分地复述各类思潮。这本书的作者属于后者。这其实也是一种非常难得的能力。

回到育儿话题，我非常重视培养孩子的阅读习惯。大宝现在快三岁，绘本堆满了三个柜子，不同国家不同风格的绘本都有，她早上醒来就喜欢在那堆书里翻阅，有时还要求大人念。对于这个爱疯玩的女孩，读书给了她宁静的一面。读书成了她生活中的重要部分。她会跟大人讲书里的故事，童谣唐诗张口即来。总算没成为那些看到书就犯困的孩子，当妈的也蛮欣慰。
让她热爱阅读，并不指望读书给她带来财富。但书本会增强她的精神力量，让她在以后面对生活的大风大浪时更加从容、睿智，更重要的是，在这个拜金主义盛行的物质时代，她将从书本中获得精神的独立，有自己的价值观，不随波逐流，不落世俗窠臼。至少，我希望她一辈子热衷的不是名牌鞋子、衣服、包包，而是领略更多人类精神文明的成果，成为精神上的贵族。