骆宾王讨武瞾檄朗诵设计（本文选自《中华经典诵读》，适合舞台朗诵表演，《中华经典诵读》适合开发校本课程。-汤登仲作文

一、原文及朗诵符号标记为徐敬业讨武瞾檄（节选）
（唐）骆宾王
伪|临朝武氏者，性|非和顺，地|实寒微。昔﹋充|太宗下陈，曾以更衣|入侍。洎乎|晚节，秽乱|春宫。潜隐|先帝之私,阴图|后庭之嬖。入门|见嫉，蛾眉|不肯让人；掩袖|工谗,狐媚|偏能惑主。践元后|于翚翟，陷吾君|于聚麀。加以|虺蜴为心，豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。人神|之所同嫉，天地|之所不容。犹复|包藏祸心，窥窃神器。君|之爱子，幽之于|别宫；贼|之宗盟，委之以|重任。呜呼！霍子孟|之不作，朱虚侯|之已亡↘。燕啄皇孙，知|汉祚之将尽；龙漦帝后，识|夏庭之遽﹋衰↘。
敬业|皇唐旧臣，公侯冢子。奉|先君之成业，荷|本朝之厚恩。宋微子|之兴悲，良|有以也；桓君山|之流涕，岂|徒然哉！↗是用|气愤|风云，志安|社稷乾贵士。因天下|之失望，顺宇内之|推心，爰举|义旗，誓清妖孽。南连百越，北尽|三河，铁骑|成群，玉轴|相接。海陵|红粟，仓储之积|靡穷；江浦|黄旗，匡复之功|何远？↗班声动|而北风起，⌒剑气冲|而南斗平↗。喑呜|则山岳崩颓，⌒叱咤|则风云变色↗。以此制敌，何敌|不摧；以此攻城，何城|不克﹋↗！
公等|或|家传汉爵，或|地协周亲，或|膺重|寄于爪牙，或|受顾命|于宣室。倘能|转祸为福，送往事居，共立|勤王之勋，无废|旧君之命，凡诸爵赏，同指山河↗。请看|今日之域中，竟是|谁家﹋|之天﹋下！
（《中国历代文学作品选·中编第一册》，上海古籍出版社，1980年1月第1版）
二、注解、翻译、分析略
三、朗诵设计
本文是一篇檄文，是用于声讨、揭发武则天罪行，征召人民大众起来反抗武氏集团的文书。刘勰《文心雕龙》评析檄文的文体特点说：“震雷始于曜电，出师先乎威声。故观电而惧雷壮，听声而惧兵威。”所以诵读这篇富有气势的檄文，要慷慨激昂，气势磅礴。
首段第一句“伪临朝武氏者，性非和顺，地实寒微。”这是个判断句，突出“伪”“性”“地”三方面的特点，这三个字读重音，并略加停顿。表判断的“非”“实”读次重音。
接下来揭露往昔罪恶，“昔”字重读延长，后面“充太宗下陈，曾以更衣入侍。……杀姊屠兄，弑君鸩母。”语速由慢到快，越读越愤激，至于其中重音与停顿，见前面的标示。到“人神之所同嫉，天地之所不容”时，几用呐喊声，表达出强烈的义愤。形成第一个高潮。而下面“犹复包藏祸心，窥窃神器”，可略低于前面，但保持高声。下面“君之爱子，幽之于别宫；贼之宗盟，委之以重任”用悲愤的感叹声，“君”与“幽”，“贼”与“委”对比鲜明，这四字用力下沉，前低后高，前轻后重，表达愤慨。“呜呼”二字，喷薄而出，声嘶力竭！再下面写大唐帝国几欲崩溃的现状，用悲痛的中高音表达：“霍子孟之不作，朱虚侯之已亡。燕啄皇孙，知汉祚之将尽；龙漦帝后，识夏庭之遽衰。”最好能读出颤音来，语速渐慢，每句末舒缓延长，越来越慢，最后是降调。
第二段开头表明徐敬业为国尽忠的决心，转用平静语气：“敬业皇唐旧臣，公侯冢子。奉先君之成业，荷本朝之厚恩。”接下来“宋微子之兴悲，良有以也；桓君山之流涕，岂徒然哉”，语调转为感愤，由慢到快，由低到高，“良有以也”“岂徒然哉”要字字铿锵，最后“岂徒然哉”读升调，反问表达强烈感情色彩。下面“是用”即“用是”，因此的意思，加以停顿，因为它管住下面直到“誓清妖孽”。从“气愤风云”到“誓清妖孽”，要节奏鲜明，根据前面标示，诗梓佳部分关键词读重音。最后“誓清妖孽”，一字一顿，咬牙切齿，激动愤怒。
下面“南连百越，……叱咤则风云变色”描写义军声势，诵读时头脑中要有画面感，诵读语音，既要字字饱满，又要节奏鲜明，而且越读越快，语调从低到高，情感上充满自豪与正义感。至“匡复之功何远”略加停顿，并读升调，展现出胜利在望的情感。然后放慢速度，“班声动”，低；“而北风起”高而延长。“剑气冲”，中音，“而南斗平”中高，并连读下句。“喑呜”低读，“山岳崩颓”，扬上去，慢而高；“叱咤”，稍低读，“风云变色”扬上去，慢而更高。到最后，“以此制敌，何敌不摧；以此攻城，何城不克”，是全文的最高潮，要慢读，仿佛对着千军万马，发出动员令。两个“何字”是最高音，“克”字延长。
最后一段，“公等或家传汉爵，……同指山河”，语气上先是亲切——循循善诱，动之以情晓之以理；后是坚定——“凡诸爵赏，同指山河”，要慷慨激昂。最后“请看今日之域中，竟是谁家之天下”是气壮山河的反问，表达必胜之前景与决心，再次将文章带入小高潮。
（本文选自《中华经典诵读》高二秋季版，湖南电子音像出版社出版，2013年8月）
【说明】《中华经典诵读》系列书籍配有朗诵光盘，全为省级电视台播音主持朗诵。手头恰好缺少本册光盘，不能上传。欲购者自己与出版社联系。